教育部长被免职了，大家议论纷纷。有人说，周济今年63岁了，该退居二线了。有人说，周部长在任几年里没有干什么好事。在中小学，女教师诱奸男学生，男教师诱奸女学生；奥数教育，奥语教育屡禁不止；教育乱收费愈演愈烈，教育贵族化；农村中小学义务教育为套取国家财政资金弄虚作假成风；教材改革淡化革命历史教育，删除狼牙山五壮士的内容，删除鲁迅的文章。在大学，研究生导师诱奸女学生，男学生杀情敌男老师，博导剽窃他人的论文成果；教育评估成了弄虚作假的代名词；学生成了考试的机器；在大学高速扩张的过程中，高校领导腐败案频频曝光等等。如此看来，教育部长被免职实在是很自然的事了。

我觉得周济有点冤枉。周济在任期间，工作勤恳，中国教育规模迅速扩大，教育水平不断提高，论文发表数量连年翻番，刊物级别不断提高，对外开放成绩斐然。中国教育存在问题也是在大环境下出现问题，在一切向前看，教育产业化条件下，教育被金钱和权利的俘虏，有钱就可以办教育，有权就可以办教育，教育成了有钱和有权人的事，也成了有钱和有权的人享受的特殊产品。

在市场化的环境下，教育被看成是私人产品，需要个人付费。其好处是在一定程度上解决了市场经济下内需不足的问题；同时动员社会资金投资到教育产业，促进了教育产业的发展，提高了全民受教育水平。问题是教育产业化抹杀了教育的公共性特征，使教育对象天然本能的认为受教育的目的就是升官发财，丧失为人民服务的思想；同时让教育者成了唯利是图，见利忘义小人。教育产业化把受教育者和教育者都变成了兽。于是弄虚作假、坑蒙拐骗、唯钱是举的现象就见怪不怪了；教育乱收费，中小学教师办校外班屡禁不止也就很正常了。由于教育被看成了私人产品，教师的思想品德也就不重要了，只要文凭高，升学率高，发表的文章多，申请的课题多，级别高，就是优秀教师。至于他站在讲台上是为劳动者鼓呼，还是为权贵阶层嚎叫，是在赞美人民的英雄，还是在歌颂人民的敌人，是在为权贵培养工具，还是培养服务社会大众的人才，这些全不重要了，教师队伍中就会必然混进一些人渣，他们贪污腐败，欺男霸女，弄虚作假，投机取巧，误国误民，误人子弟。可以说，把教育当产业来办是一切乱象的根源。

教育产业化是市场经济的必然产物。市场经济的根本特征是需求不足，教育产业化，对于扩大内需，增加GDP能够发挥重大作用。其次，市场经济就是资本的经济。只有通过教育产业化，才能让资本家的后代区别于劳动者的后代，让富人享受优质教育，进而占据国家职能部门的权力职位，并达到世袭的目的。第三，市场经济就是把一切东西拿来交换。在资本主义国家，没有什么不能够拿来交易的，良心、性、人体器官都可以交易，教育作为一种服务，有什么不可以交易的？第四，市场经济就是赚钱经济。只要有需求，就有金钱交易下的供给，只要能满足赚大钱的目的，其他就顾不上了。“白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”。教育乱象就必然出现了。

教育的产业化让受教育者和教育者忘记了教育的根本目的。从大的方面讲，教育是一项关系到国家长治久安，兴盛衰亡的大事，教育产业化把一项神圣的事业和办养猪场等同起来，实在是对教育的亵渎。从小的方面讲，教育是教人为善，和智慧贤达之人看齐，向民族脊梁学习，以通古今之变，明天地之理，但是教育产业化把学生变成了自私自利的考试机器。

免去了周济的教育部长，反映了中央对目前教育乱象的不满，代表了人民的心声，然而，如果不像重庆打黑那样对教育部门进行下硬茬整顿，默不作声继续推进教育产业化，就是免去十个教育部长也不顶用。但愿党中央能够认识到教育产业化的危害，实行教育免费制，让为人民服务的思想重新占领教育阵地，让教师不再成为金钱和权利的奴隶，让学生不再成为考试的机器，让大学生不再毕业即失业，让教育界的蛀虫、害群之马全死光，还教育一片蓝天，让学校真正成为培养“四有”人才的摇篮。