如果你现在不觉得一年前的自己是蠢货，那说明你这一年没学到什么东西。——雷·达里奥

十年前工资6K，十年后工资还是6K！

有一次参加朋友的聚会，席间听到了这样一段话：“十年前我参加工作，2年后工资拿到手是6K……”得意的话锋一转，说话的人又颇为失落、无奈地说道：“十年后，我现在的工作拿到手的收入也就6K……”

这个故事，让我想起了最近看到的一句话：多数成年的人崩溃，是从没钱开始的！

一个字都是“穷”闹的，生活的痛苦和矛盾，主要是因为穷！没钱没底气！

问题的症结真是如此吗？

事实上，多数成年人的崩溃，不是从缺钱开始的，而是从“缺教”开始的。这个教是受教，学习的意思！

认不清这个本质，当你抱怨命运不公，父母无能，认为一出生就注定了努力10辈子都赶不上富人孩子一出生时就拥有的东西，其实你已经输了。当饱食终日，工作无所用心，挥霍完人生的盛年后，那么也就注定了“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒；贫穷的归贫穷，富有的归富有。”

不是现实制造了贫穷的你，而是你制造了贫穷的现实，你预言了自己的贫穷，贫穷只是还你一个应验而已，满足你的意愿。

但人生还有另一种命运的法则，叫自我进化。比如，智力水平、家庭背景和人脉资源等等，相差无几，处于社会底层的两个同事：

A在工作中努力奋斗，弯下腰、低下头，不耻下问，向比自己厉害的同事学习；下班回家后，抽出2-3小时进行学习，周末泡在图书馆……

而B个在工作中，也还算努力，可是下班回家后，追看热门电视剧，玩游戏，周末吃喝玩乐……

深度学习

一个是自我“蝶变进化”的模式，另一个却不自知，掉进了“奶头乐”的陷阱里，在万物皆在某种因果的逻辑，注定了十年后，A和B两种过着截然不同的生存方式：

A依然在忙碌，压力山大，但确是在高层次的阶层里忙碌，脱贫过着比较富足的生活。而B也依然在忙碌，压力山大，但确是在低层次的阶层里忙碌，过着拮据的生活；每天焦虑着，在职业瓶颈里挣扎，害怕自己被公司裁掉了，甚至还没有熬的中年危机，就已经被社会淘汰了！

因此，从某种角度来说，越富有的人，越富有越喜欢渴求学习；而越贫穷的人，越穷越放弃学习！学习与否，造就了A、B两个工作者，相同的命运起点，却分裂出两种不同的命运结果。

学习改变命运，在这个“出生定江山”，宿命论的悲观时代，真的还有效吗？当然有效，差别只是人对自己不相信的东西，不会全力以赴罢了！至于学习有多重要？

“学习，学习，再学习！”“重要的问题在善于学习！”“一定要加强学习、勤奋工作！”

“再学习；善于学习；加强学习！”这三个短语，其实表达了一个共同的意思：

人和社会要想获得持续的发展进步，至关重要的是进行深度学习！

深度学习，是人类文明发展，科技进步永恒的主题。对于个体而言，深度学习的能力则是一个很现实，很残酷的问题，它决定一个人所能创造的价值，享有的物质生活，以及所处的社会阶层的等级。

如果说“天赋基因论”是人与人之间先天差别最大的一道障碍，那么“深度学习论”则是人与人之间后天差别最大的一道障碍。

从古今中外那些天才“伤仲永式”的案例来看，成功者更多的是依靠后天的“深度学习”，来拉开自己与凡众之间的距离。

因此，对于多数平凡的工作者来说，用深度学习来打破基因决定论，是你走出平庸，走向卓越的最佳途径。

当你工作感到吃力，对未来感到迷茫焦虑时，只能说明你欠“深度学习”一种情人式的求爱，死缠烂打！而当你学了半天，学了一堆所谓的知识，却无法在工作中有效解决问题时，只能说明你还没有学会真正的深度学习，你只是在假装学习而已！知识对你来说是有毒的。

那么，什么是深度学习呢？

深度学习的概念，源于人工智能。大脑的深度学习，则是人脑的自我智能进化。

深度学习，简单来说是指弄出清楚事物是什么，探索出问题的本质、原理和规律，然后运用在实践中解决难题。

具体来说，就是吸收知识，把信息存储、记忆、识别，提取，转化为一种思维认知逻辑，然后反复运用到实践中，并不断优化升级，再次转化，输出为一种能解决问题的，具有稳定性、可操作性的高级能力。

换作高级的表达方式，就是大脑通过学习事物的本质，内化为高层级的智能思维，外化为掌控世界的能力。

通过的概念认知，深度学习的重要性已经不言而喻了！

但为什么要进行深度学习？你必须进入深层次的认知，才能意识到它的重要性！

深度学习其目的和意义可分为四个层次：

让“愚钝”的大脑变成聪明，思考更高效；直抵问题的核心，解决工作中的各种难题；创造出超越于他人几倍、几十倍、甚至是百倍以上的价值；激发自我潜能，走向人生职场的巅峰，最终实现自己的人生愿望。

由此可见，深度学习的重要性！

深度学习

那么，你该如何进行深度学习呢？

深度学习，是一个涉及范围和构成要素非常复杂的命题，本文依然遵循28法则，抓住产生事物最大价值的关键要素来阐述深度学习的路径。如何深度学习呢？从学到习，孔子为我们提供了一条从0到1，深度学习的精进之路：

博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之

我们可以称之为深度学习的5项精进步骤，简称为“学问思辩行”；换作现代的表达方式，就是输入→疑惑→质疑→解惑→输出

1、输入信息—博学之

同样是游泳高手，住海边的人，游泳技术远胜过住小河边的人！

博学之，是指学习要广泛涉猎多领域知识（书本知识、社会知识、亘古不变的常识）。

这是一个吸收知识的过程。

大脑输入的有效信息量越大，大脑神经元存储的含金量的信息就越多，在工作中解决问题时，信息交互，串联、并联，输出的想法、点子、创意、思路和灵感就越多。

打个比方说，吸收知识量就像给树浇灌施肥一样，能促使大脑神经元生长出更多的分支，结成一个更加严密的创造智慧的网，能给自己的大脑空间带来更为广阔的思路。避免书到用时方恨少！

比如，我刚带团队那会，懂的管理知识和词汇量很少，与领导之间的沟通交流存在很大障碍，他很严厉的对我说：你会干，还得会说，多看些管理类的书，要不咋俩怎么交流、扯蛋呢？所幸老板是个非常棒的BOSS，送给我几本书，且指导我看哪些类型的书籍。

博大方能精深！

因此，在职场中工作者必须在学好自己领域内知识，同时跨界学习其它领域的知识，以及多学科的交叉学习，结合自身工作特性，像古人学习六艺那样，建立起自己的知识体系。比如，你是想要成为管理者，就必须涉猎一些心理学、教育学、管理学、逻辑学等等。

博学之的原则就是：多听、多看、多问！

古人说：非学无以广才，不博怎成一专！博学不等于烂学，碎片式的学习，而是有目的，有目标地进行先易后难的深度学习。切忌囫囵吞枣！有些人自诩一年看100本书，做了各种笔记，涉猎之广，让人瞠目结舌。可是学得再多，说的再好，也不如运用得好。别让知识的焦虑，把自己变成了知识的奴隶，成为他人收割的“韭菜”。

一个高层级的知识吸血鬼，不会什么血都吸，鸡血，鸭血，狗血……饥不择食，而是有选择性的吸收。

2、产生疑惑—审问之

你认为的认为不一定是对的认为！

在第1项步骤，吸收知识的过程中，你一定会遇到很多未知的知识（知识点）的疑惑和困扰。

审问之，是指有针对性地对知识产生的疑问，进行深入探索，询问。

探索什么呢？其实就是弄清楚问题是什么，弄明白知识概念的内涵和外延的界定，以消除自身认知的盲区。

这是个疑惑知识的过程。

比如，杭州某男性员工，因为PPT做得太丑，被公司辞退了。不少人也存在这方面问题，症结在哪呢？原因就在于，不清楚它是什么？一门集合多学科，逻辑、语言、心理、美术、数学、动画等等的综合艺术。如果你只知道它是一种简单的演示手段，怎么可能把它做好呢？外延是什么呢？就是它被运用于广泛的领域，比如，演讲、提案、投标等等。

弄清楚是什么，是走出无知的第一步。

因此，在职场中工作者必须在学习知识时，在遇到自己不了解的，对自己有用的知识时，必须带着疑问的好奇心，把一项知识的内涵和外延弄清楚，这是知识的基本功，了解透才能把基础工作做好。

审问之的原则是：探索、界定、界线！

3、反复思考：慎思之

完成第2步基础知识的疑问后，不能人云亦云！学会反思，反质疑！

慎思之，是指谨慎思考知识的真伪性，思考知识的是非性。切忌迷信权威，盲从权威，全盘接受！

这是个质疑知识的过程。

比如，管理的本质是什么，每个知识专家、实践专家、意见领袖的认知不一样。有人认为是效率，有人认为是善意，有人认为是通宵人性。可是你再进一步思考，效率是什么？善意是什么？人性又是什么？你就会发现答案并没有说清楚。

再比如，《高效人士的七个习惯》和《精进》的七个方法，多数人看完了，却很少有人去质疑知识存在的漏洞，所谓的高效、精进、自律等等，如果没有外界环境的压迫，人能轻易做出改变吗？？？

事实上，非逻辑必然性的知识，不是真正意义上的知识，只是个人总结得观点、意见，你有权利去质疑它存在的合理性，总结出自己的八、九、十个高效或是精进的方法，只要是适合你自己就行。本篇文章的关点也是如此。

请保持您的独立思考能力！

因此，在职场中工作者对于知识的学习，必须学会反思质疑，尊重权威，但保持独立思考的能力，才能像牛顿那样，站在巨人的肩膀上创造出更伟大的知识，哪怕只是前进一小步。

慎思之的原则是：质疑、关联、思考！

4、解码知识—明辨之

不管白猫黑猫，捉住老鼠的就是好猫！

完成第3步的知识质疑的后，答案也就揭晓了，抓住本质=成功了一半。

明辨之，是指解码知识的表象，透过现象探索知识的本质、原理和规律，形成自己的判断力和决策力。

这是个解惑知识的过程。

比如，我在职场工作前期，给领导提交各种方案，很难获得他的认同和满意，为什么会这样呢？为什么？为什么？神啊，救救我吧！找到了为什么，问题也就解决了50％。

怎么办呢？通过经验教训，学习总结，我得出一套提高方案胜率的武功秘籍：人性原理、物理原理，逻辑原理。在方案中呈现这3个原理，通过以理服人的方式来实现对领导和客户的征服，才让自己的工作走向高效。

明理方能通达！

古人强调，格物致知！意思是说，探索事物的原理，才是真正意义上的获得知识。

因此，在职场中工作者必须借助大量专业书籍的学习，和自身经验积累、归纳、总结，在大脑中形成一定量知识点的本质、原理，以备在工作中解决问题时，能随机筛选出知识点，抓住解决问题的本质点，一击中的。

明辨之的原则是：洞察、探底、内化！

深度学习

5、输出实战—笃行之

武功高强的人，是打架打多了，实战精进的结果！

完成了第4步知识的提炼后，所学的还是个死知识，你只有运用出来，知识才是活的，具有生命的体征，否则成了纸上谈兵，死读书的呆子！

笃行之，是指知行合一，把知识变成解决问题，掌控外部世界的操作能力。具体来说就是，把学来的知识智慧引用到实践工作中反复练习，操练，进行验证，内化于心。

这是个输出知识的过程。

知识学得再多，并不代表工作能力强。

比如《天龙八步》中的王语嫣，漂亮又聪明，学了很多武功秘籍，武学修为很高，但有什么用呢？遇到危险，也自身难保，只能喊救命啊！

再例如，我之前带过一个员工，做设计时凭着自己的感觉去做事，当我问他你依据什么原理来设计海报的视觉比例时，他居然愣愣看着我，回答不出来，我感叹地对他说道：你大学是在睡觉中度过的吗？老师教你的黄金分割比，斐波那契数列，三分法等等，你都还给你老师了！他给我的回答是：知道这些，但忘记用了……

所以，不难看出：知识本无用，被人加以运用才会显示出“有用”；知识解决不了任何问题，一定是被善用者所用才能解决问题。

做到比知道更为重要！

比如，郭靖天资不聪明，可是他肯下功夫勤于苦练，敢和各路高手打架切磋，才能把降龙十八掌从“十发九不中”升级为十发十中。虽然他成为不了一代宗师，但也无碍于他成为一代大侠！

因此，工作者深度学习的最高境界是：学以致用，方为学习！学而时习之，如切如磋，如琢如磨，让知识变成一种随心所欲，可重复性发挥战斗力的本能。

笃行之的原则是：多练，切磋、实战！

综上所说，简而言之：修炼好“学问思辨行”的5项精进，是一个人拥有深度学习能力的基本功。