一、问题查摆

（一）严守政治纪律和政治规矩方面

理论学习深度不足：日常政治理论学习多为浅尝辄止，仅了解大概内容，未深入探究理论精髓。学习过程缺乏系统性规划，碎片化学习居多，导致对党的创新理论理解不透彻，无法有效运用到实际工作中。

对不良倾向警惕性不够：在面对一些不当言论和行为时，未能及时敏锐察觉并坚决抵制。在社交场合或网络环境中，有时对一些错误观点没有主动站出来纠正，缺乏维护政治纪律严肃性的强烈意识。

重大事项报告的主动性有待提高：在工作和生活中，对于一些涉及工作进展、个人重要情况等重大事项，没有及时、主动地向上级报告，存在拖延或漏报现象，一定程度上影响了工作的协调与推进。

（二）增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

参加组织生活的积极性不够持久：起初能积极参与组织生活，但随着时间推移，热情逐渐减退。对组织生活的重要性认识不足，有时将其视为一种形式，参与过程中缺乏主动性和深度思考。

对自身要求出现放松：工作中逐渐出现懈怠情绪，对待任务不够严谨细致，没有始终以高标准严格要求自己。在遵守工作纪律方面，偶尔出现迟到早退现象，自律意识有所下降。

形式主义问题仍有残留：在完成一些工作任务时，过于注重形式和表面文章，而忽视了实际效果。撰写工作汇报材料时，存在内容空洞、缺乏实际数据支撑的情况，未能真正反映工作实际情况。

（三）有形有感有效铸牢中华民族共同体意识方面

践行社会主义核心价值观的行动不够深入：虽熟知社会主义核心价值观内容，但在日常生活和工作中，未能将其充分融入具体行动。在面对利益冲突时，有时未能完全从践行价值观的角度出发去处理问题。

开展 “三进两联一交友” 活动不够扎实：在开展 “进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友” 活动时，存在走过场现象。与学生和家长的沟通交流不够深入，未能真正了解他们的需求和困难，活动效果不佳。

（四）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

主动承担工作的积极性不够：面对一些复杂困难的工作任务，存在畏难情绪，缺乏主动请缨的勇气。总是等待上级分配任务，而不是主动寻找工作机会，缺乏工作的主动性和积极性。

创新意识不足：习惯于遵循传统的工作模式和方法，对新的理念和技术接受缓慢。在工作中，很少主动思考如何创新工作方式，以提高工作效率和质量，导致工作缺乏亮点和突破。

服务群众的能力有待提升：在与群众沟通交流时，有时不能准确理解群众的需求，提供的服务也不够精准。缺乏解决群众实际问题的有效方法和技巧，在处理群众诉求时，效果不尽如人意。

（五）落实全面从严治党要求方面

纪律教育的深度和广度不够：在组织纪律教育活动时，内容和形式较为单一，主要以传达文件、宣读纪律规定为主，缺乏生动案例分析和互动交流，导致教育效果不佳，党员对纪律规定的理解不够深刻。

对党员日常监督不够细致：在日常工作中，对党员的行为监督不够全面，未能及时发现一些党员的细微违规行为。监督方式主要依赖于定期检查，缺乏日常的动态监督，无法及时防范问题的发生。

在网络空间发声的主动性不足：在网络信息时代，面对网络上的各种舆论和信息，没有充分发挥党员的先锋模范作用，主动传播正能量、正面发声的次数较少，未能有效引导网络舆论导向。