最近,教育部发言人王旭明就范跑跑现象做出了回应，王旭明对在教育部举行的例行新闻发布会上针对“范跑跑”问题说：“我们可以不崇高，但是不能允许无耻。”王旭明称，看到灾区有一些现象，就是有人提出来在地震灾害的时候，除了我的女儿我谁都不救，我妈都不救。还有说法是地震来了，我不管这50多个孩子正在上课，我带头冲出去。这些言和行，如果属实，对这些言和行我觉得虽然是少量和个别的，但是足以提醒我们师德教育还有很长的路要走，还有很多工作要做。如果上述那两种言行，已经不仅仅是师德的教育，更多的是应该是人的教育。王旭明表示，这次地震当中，有很多老师牺牲自己、保护学生这样一种高尚的行为，很多老师可能为了保护学生牺牲了自己的生命，可能他们的家庭还在，他们上有老、下有小。他表示正在思考如何向他们学习，以及如何给他们实实在在的帮助。

看到这样的回答，人们算是舒了一口气了，为什么？当前，就范跑跑在地震到来之际，忘记他的职责，忘记他是个成年人，出于生命的本能拔腿就跑，固然在地震到来那一刻，可以给予原谅，但是他千不该万不该对社会公众说，他没有责任救学生，千不该万不该在两次媒体采访时，针对大众无耻地说他跑的非常正确，非常有理，他千不该万不该对周孝正教授，郭松民这样的名人的劝告，越跑越高，真的显得一个人做了不地道的事，反倒理直气壮，更让人不可思议的是，他的行为被人利用，包括曾经有相当影响的报纸还发出没有以生命换生命的文章，影响极为恶劣，他却根本没有反悔之意，这真的让人们对这个北大出来的学生感到万分的失望。

对这样的现象应该采取什么态度呢？显然是群众的争论没有用的，这又是为什么？百姓的争论，得有个裁判，这个裁判是谁？肯定是有关部门了，这次教育部没有采取听之任之的办法，做出了明显的答复，证明，在大是大非面前，作为职能部门，不能无动于衷，不能听之任之，必须表明鲜明的立场与态度，让人看到什么是正确的，什么是错误的，如何坚持正确的，反对错误的，否则就是失职，如果有些错误言论让其大有市场，让其占了上风，那么还要宣传部门教育部门做什么？这不是这些部门的耻辱是什么？我们赞扬教育部门，是现在，他们对错误言行再也不坐视了，拿出态度来，下个结论，这样的争论就会很快结束了，就像去年人们争论上海的教课书问题，习近平到上海任市委书记时，立即取消新教课书那样，这是就是立场，这就是态度，这就是方法，这才代表着最广大人民群众的利益。否则，嘴上说的代表人民利益，做的却违背民意，这样的口是心非，肯定是丢了民意，最后会被人民群众抛弃的！