我们在前面上一节内容中讲过：“宣讲”，就是具有宣传性质的讲述。专家学者、领导干部的讲座报告，普通人讲述自己的亲历、亲闻、亲为的故事，讲述身边人身边事，还有各类访谈、包括话剧等等，长时间的讲述，短时间的讲述，万变不离其宗，无论怎样的表现形式，只要是用语言来进行传递途径的实现方式，崇尚真善美的正能量讲述，都可称之为宣讲。

“宣讲”成为热词，应该还是近十年的事。2009年，为了庆祝中华人民共和国成立六十周年，如何更好的展示建国以来中国社会的伟大进步，人民生活发生巨大改变，北京市委做了一个创新举措，让老百姓自己来讲，讲自己的事，讲身边的人和事，篇幅少、故事小、时间短，以点带面，以小见大，让人产生共鸣，引人思考。目的和宗旨也就是后来大家都熟知的那句话“一滴水，可以折射出太阳的光辉”。

传统的报告讲座组织形式，都是报告或讲课人在台上，课时二小时以上，对此，很多人的感受都会停留在前半场犯困后半场犯饿和此处有掌声的印象中，当然讲课生动事迹感人的除外，可惜这样优秀的讲课人并不多。虽然很多时候大家因各种原因，需要仔细聆听报告内容，可还是注意力高度集中并能一以贯之的太少。北京市的这一创新一出现，群众反响热烈，引起了媒体的高度关注，成为了全国宣传部门学习的范本，在全国宣传部部长会议和中宣部的学习班上，多次做经验介绍，百姓宣讲团还走进了人民大会堂。

随着十多年的发展，主流媒体的宣传，主管部门的推动，“宣讲”一词运用的领域越来越广，我们能听到很多的“理论宣讲”“百姓宣讲”，更多的是“宣讲+” 。不能小看这个“+”号，有些宣讲活动中会出现载歌载舞的文艺节目、也有电视艺术加工后的视频或微视频被称为宣讲，其目的是为更多受众加深对宣讲内容的接收。我以为，多种形式无可厚非，但过度喧闹或者画面与语言的比例失调，就会让人产生是否有流于形式或因宣讲内容不足，只能用歌舞和视频无关画面分散注意力、喧宾夺主的怀疑了。

任何一次讲述，只要是让人听清楚故事的内容，听明白想表达的思想，让人有收获、有思考、有启发，哪怕就是一点点，就是很好的一次“宣讲”。当然，我最喜欢听的，还是咱们普通人，不刻意渲染，娓娓道来，真实真诚的感人“讲”述。