东方红、西方黑、中国出了个袁腾飞　　

源道者　　

我们是伟大、光荣、正确的中国共产党领导的伟大的社会主义国家。袁腾飞是我们党和国家多年教育培养出来的一名人民教师,从事着天底下最崇高的事业，他教书育人，为人师表，为我们党和国家培养社会主义事业的建设者和接班人。那么多的青年学子崇拜他，为他倾倒；那么多的媒体志士力挺他，为他喝彩。　　

无他，如今我们国家改革了、开放了，接轨了、搞活了，民主了、法制了，文明了、进步了，自由了、发展了，繁荣了、娼盛了，富裕了、强大了，和谐了、幸福了，与世界一体了。　　

中国出了个袁腾飞，是我们党的骄傲。更显示出我们党的伟大和光明磊落。我们党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向 ，代表中国最广大人民的根本利益。　　

中国出了个袁腾飞，是我们国家的自豪。更显示出我们国家的强大和胸怀宽阔。万里长城永不到，千里黄河水滔滔，江山秀丽叠彩锋，问我国家哪像染病？小小环球，有几个苍蝇碰壁，嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。　　

中国出了个袁腾飞，是我们教育的伟大胜利。更显示出我们教育的进步和丰富多彩。教育要面向现代化、面向世界、面向未来。　　

斯大林在战争年代曾对莫洛托夫说过这样一段话：“我知道，我死后有人会把一大堆垃圾扔到我的坟上。但是历史的风一定会毫不留情地把垃圾刮走！”在更早一些时候，1939年11月，斯大林在会见女革命家和外交家柯伦泰时曾谈到个人在历史上的作用，提到了俄罗斯的许多重要历史人物的名字。当柯伦泰刚要说“您的名字也将载入……”时，斯大林打断了她，说：“我们党和我国人民的许多事情将遭到歪曲和污辱，首先在国外，在我们国内也将如此……我的名字同样将会遭到诬蔑和诽谤。将会把许多暴行加到我身上。”但是他对未来充满信心，这样说道：“不管事态如何发展，到时候子孙后代的目光仍将关注我们社会主义祖国的各种事情和胜利。年复一年地将出现一代代新人。他们将重新高举起自己的父辈和祖辈的旗帜，并完全给我们以应有的评价。他们将在我们的过去的基础之上来建设自己的未来。”　　

毛泽东在五十年代说过：　　

“在五十到七十五年这个期间内，国际、国内、党内，一定会发生许多严重的复杂的冲突和斗争，我们一定会遇到许多困难。一定会有，不是很少，而是很多。这里面包括打世界大战，——出贝利亚、出高岗、出张国焘、出陈独秀，有许多事情是现在没有法子料到的。但是，我们马克思主义者看来：可以肯定，一切困难都是可以克服的，一定会出现一个强大的社会主义中国。这是不是一定的呢？我看是一定的”　　

“ 整个社会的前途是越来越光明，不是越来越黑暗。但也不会象探照灯那样，笔直地照向天空。革命的道路是曲折的。战争时期有战争时期的困难，和平时期有和平时期的困难。和平时期的困难不一定比战争时期的困难小，甚至会更大”　　

“在人类的历史上，凡属将要灭亡的反动势力，总是要向革命势力进行最后的挣扎的。而有些革命的人们也往往在一个时期内被这种外强中干的现象所迷惑，看不出敌人要灭亡，自己快要胜利的实质。”　　

“ 在中国一定不出修正主义？这也难说。儿子不出，孙子出。不过也不要紧，孙子出了修正主义。孙子的孙子就要出马列主义了，按照辩证法，事物总要走向反面的”　　

“ 如果我们和我们的后代不能时刻提高警惕，不能逐步提高人民群众的觉悟，社会主义教育工作做的不深不透，各级领导权不掌握在真正的马克思主义者手里，则我国还要走一段资本主义道路。”　　

“ 混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子，一旦实时机成熟，他们就要夺取政权，由无产阶级专政变成资产阶级专政。这些人物，有的被我们识破了，有些则还没有被识破，有些正在受到我们信用，被培养成我们的接班人，例如赫鲁晓夫那样的人物，他们正睡在我们身旁，各级党委必须充分注意这一点。”　　

“ 中国如发生反共的右派政变，我断定他们也是不得安宁的，很可能是短命的，因为代表百分之九十以上的人民利益的一切革命者是不会容忍的。”　　

我关注袁腾飞，是由我的学生引起的。我是一名历史老师，喜欢探讨事物的本源，结合自己几十年来对人生、社会、历史的感悟和体验，教给学生做人做事的道理，教他们学会学习，学会思考、学会做人，做一个健全的人，并告诉他们，作为一个中国人，必须知道毛泽东和鲁迅这两个人。有个学生对此不以为然，他在留言中写道：“历史老师，不知从何说起……在您的课上，您多次提起毛泽东，说他是伟人，是神，邓xx的改革毛泽东早已提出……原来，我对毛泽东的态度一般，只认为他英勇善战，是开国之魂，但是，在您一遍一遍的重复中，我非但没有佩服他，反而更厌恶了（不知什么原因）。我认为，一个好的历史老师，责任就是教书育人，把知识传授给学生，这是基础，如果在此之上让学生得到人生启示（就是学到做人品质）那就是一个真正的好老师……最近我在读一本叫做《历史是个什么玩意儿》的书，（希望您也读）。书中的作者也是一名历史老师，他的教学方式非常幽默，所以课上同学注意力极高，如果您也能借鉴这种方式的话，我相信您也不会为之苦恼了。我认为，看待历史的态度不应带有个人感情，特别是一名老师，如果一味把历史之过都怪罪为胎的话，那他就是一名不合格的老师！！!”　　

看了他的话，我惊出一身汗，脸上热啦啦。那语言，那口气，让我无地自容。忙向他借来那本书，看了看介绍，就觉得好笑，没有什么好看的，又不好对他说什么，就在我这里放了几天后还给了他（给他之前，看了一眼光盘，是归纳知识要点的，还有点用处），我并不知道袁腾飞是个什么货色。　　

后来，在网上看到很多有关袁腾飞的文章，还纳闷他是何许人吶。偶尔看了一篇，才知道就是那个学生给我推荐的那个所谓的最牛历史老师。我找来那个同学一起看了几篇文章，他并没有表现出什么，说没见过那些话，问从哪里来的。我给他推荐了，并告诉他我的邮箱。他说回去看看。　　

　5月8日　他给我发来了邮件：我想说说。　　

老师好，昨天收到了您的邮件，我想说说关于这个网站，这是我在各网站上找到的：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

而今天我再登陆这个网站时，却显示　　

　　　　　　

实际上我也不好说什么，因为我刚刚看了这个网站，不是很了解，但我想说，一些人发表不同的看法，马上被删除了，如果这个网站打着言论自由的旗号，为什么不让人自由发表言论呢？　　

如果您向我推荐了一个网站，那么我也向您推荐一个论坛吧人民网的强国论坛　　

http://bbs1.people.com.cn/　　

9日晚看了他的邮件，一夜没睡好觉。第二天用了一天 的时间给他写了一封信：　　

同学:　　

你好。你相信吗？9日晚看了你的信（没认真看完），我辗转反侧至深夜难入眠。好玩不？说出来真不好意识，让你见笑了。　　

你发现了吗？我们俩还很相似呢。你看，你给我推荐了袁腾飞(我并没有看),我给你看了上对他的批判文章；我给你介绍了(恐怕你也没怎么看吧)，你给我推荐了强国论坛，发来了别人对的评价文章，都不是自己的观点，但都用无声的语言给对方以回答。　　

我作为一个教师，积几十年对人生、社会、历史的感悟和体验，教给学生做人、做事的道理。对毛泽东无比崇拜（你对此可能不以为然，但不客气地说，你对毛泽东的理解肯定不如我），并对宣传毛泽东思想的情有独钟（看来你也有些不敢苟同），你给我发来了对的不同声音，这些我都看过。对，你知道什么人支持，什么人反对吗？对毛泽东，你知道什么人拥护，什么人反对吗？还记得我在课堂上反复强调的吗,研究不透历史，研究不透毛泽东，对现实没有切身的感受和体验，就不能评价毛泽东（可能有些武断）。　　

你是我教的众多学生中不多的几个有思想、有个性的学生之一，你心中的好老师是袁腾飞（从你给我写的留言中可以看出来）。当你给我推荐他的时候，说句实话，我真不以为然（恕我孤陋寡闻，我们没有听说过这么个名师，不知你怎么知到的，我心中的名师是魏书生）。你给我的书，说真的我是不屑一顾的，只看了一眼光盘。因为我知道，百家讲坛，不是讲历史，是解读历史，都掺杂了自己的感情因素（用你的话说这是不应该的，但这正是吸引人的地方）。我并不知袁腾飞何许人，这点我也明确告诉你了。事情就这样过去了。最近看了一些批判他的文章，想起你来，让你看了看。我不知你对此有什么看法。你只给我发来了个别人对的不同声音。对此我是不以为然的，它不能改变我的看法。因为我知道谁支持谁反对。对毛泽东也是这样。某些人越反对，越显示他的伟大。这就是辩证法。这是理性的思考，不是逆反心理。你对毛泽东和是理性的思考吗？　　

顺便再谈谈你的留言和这封信中的几个问题。因为我，你对毛泽东更厌恶了，这是我没有想到的（在此向你表示歉意），但是可以理解的。你知道为什么吗？这是逆反心理（若是理性的思考，我祝贺的成熟）。你认为“看待历史问题不应带有个人感情，特别是一名教师”，这很正确。但是，任何人看待任何问题，都不可避免的带有个人的好恶。毛泽东是无私的，自私自利之人能理解吗？任何事物都有历史渊源，没有无源之水，无本之末。我们评价任何一个人和事，都要历史的、客观的、辨证的看。你说“如果一味把历史之过都怪罪为胎的话，那他就是一名不合格的老师！！!”你觉得我们现实这个胎没有历史原因吗？——两千多年的封建礼教、专制独裁，每个人基因里或多或少都带着，自觉不自觉的就表现出来，这是不以人的意志为转移的。即使意识到了，一时也很难改变，这就是我常说的知易行难（当你走上社会，对人生有了体验和思考，就会知道了）。现在我们学习了西方文明的摇篮——古希腊，你就知道了吧，人家两千多年前民主政治就很发达，现在的西方文明不是胎里带的吗？我们能学到人家的民主吗？你说“一些人发表不同的看法，马上被删除了,如果这个网站打着言论自由的旗号，为什么不让人自由发言呢？”这涉及到言论自由和网站的宗旨问题。言论自由就是什么都可以说吗？要以不侵犯别人的权益为前提。不然，就没有隐私权和名誉侵权案了（我们的文字狱除外）。国外不也是这样吗？所谓删帖，这与网站的宗旨有关。有几个网站不经过审查随便发帖的？就像我们写文章投稿一样，不是每投必发，要么是文章欠佳，要么是不符合人家的口味。我们可以另请高明吗？不是自由论坛，她宗旨明确，宣传毛泽东思想。乌有的有些帖子不也在别的网站上发不出去吗？就说袁腾飞的那些言论吧，有哪个网站敢随便就发？你推荐的强国论坛，我也上过，也常有其文章。应注意，那是个论坛。　　

说了这么多，有些不好意识了。另外还有我的一篇文章给你看看，见笑了！　　

　　

读名言 悟人生 教做人　　

　　

我校大搞校园文化建设，科技发明创造，名人名言名画上墙，文化氛围浓厚。置身其中，增长知识，陶冶情操，启迪人生，催人奋进。作为一名教师，我常常驻足观望，凝神静思。读名言、悟人生、 教学生、学做人，乐陶陶。　　

成功至要，前人之述备矣。天道酬勤。一勤天下无难事。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。勤能补拙是良训，一分辛苦一分甜。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。忧劳兴国，逸欲亡身。人贵有恒。贵有恒何必五更起三更眠；最无益莫过一日曝十日寒。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。举凡成大事者，不惟有超世之才，亦惟有坚忍不拔之志。凡事预则立，不预则废。世上无难事，只怕有心人。谦虚使人进步，骄傲使人落后。良药苦口能治病，忠言逆耳利于行。勿以恶小而为之，勿以善小而弗为。以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴衰。忠厚传家，诗书继世。事非经过不觉难，人间正道是沧桑。一言以蔽之，历览先贤国与家，成由勤俭败由奢。　　

然而，人各有志，不能强求。但人生须谨慎，三思而行。因为大千世界无奇不有，一切皆有可能，什么都会发生。天有不测风云，人有旦夕祸福。又因为时间、金钱、精力有限，而欲望无限。因此要有所节制，适可而止，量力而行，学会选择，学会放弃。不然，人人都心想事成，这世界肯定乱套。心想事成只是人们的一种美好愿望。事物都有其内在规律，不以人的意志为转移，物极必反，福祸相依。人都有自身的局限性，不可能完美无缺，也不可能事事如意。正所谓人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。所以，要保持一颗平常心。凡事往坏处打算，往好处争取，留有余地，知足长乐。做事留有余地步，多为别人想一想，简单宽容的生活。人的烦恼和痛苦，都是因为太把自己当回事，争强好胜，盲目攀比，自私虚荣所致。人人都能从实际出发，找准自己的定位，心平气和，严格自律，恪守本分，用心做好自己该做的事情，这世界就和谐了。不然，人心浮躁目光浅，急功近利看眼前，自吹自擂自标榜，自欺欺人自娱乐，恩恩怨怨何时了，争名夺利何时休？　　

做人要诚信宽容，严谨求实，谦虚谨慎，戒骄戒躁。要有一颗平常心，但行好事，莫问前程。荣辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，慢观天外云卷云舒。心有主，人自安。平常心，有诚信，顺其自然能长久。平淡是真，平安是福。有容乃大，无欲则刚，无私才能无畏。人的命运都掌握在自己手里。性格决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。处处留心皆学问，习惯成自然。一切从头开始，做个有心人，养成好习惯，保持平常心，持之以恒干，人生定圆满。古今中外，凡有所作为者，莫不如此。　　

人生一世，草木一秋。人这一生，有的轰轰烈烈，成就辉煌。而多数则平平安安，无所作为，但这都是圆满的结局。圆满人生，贵在把握。贪、馋、懒，人生大忌，知易行难，还望好自为之。知易行难行不难，好自为之为之好，好人一生平安。人生美好，处处小心。　　

中国出了个袁腾飞，这是我们党国的荣耀。小民实在没法表达心情，遂碓糊成这段文字。　　

　2010年5月14日