早上打开新华网，再次看到了惨不忍睹的消息,12日上午8时左右，48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中2名儿童伤势严重。据了解，死亡的7名儿童为5男2女，2名成人为幼儿园教师吴宏英及其母亲。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。　　

　　

　　这是自3月23日的“南平惨案”后，短短50天内，在小学和幼儿园发生的至少第6起惨案。“南平惨案”发生后，社会各界非常关注，胡锦涛、温家宝等中央领导多次做出指示，要求切实加强校园安全防范，严防类似案件再次发生；各地政府官员都声言接受教训，加强防范；公安、教育等多个部门都联手保平安。但为什么校园惨案还接二连三发生呢？显然，这只是头疼医头、脚疼医脚的临时性举措，发生惨案的真实病根，是社会矛盾的集中体现，是社会贫富悬殊、分配制度不公，加之教育失衡，导致部分底层人物心理扭曲的恶果。　　

　　

　　众所周知，当作案不再是“冤有头，债有主”式的复仇，而是面向公共群体的恶性报复时，就成为一种恐怖性质的犯罪，被称之为“报复社会犯罪”。如果报复性复仇的凶杀案频频发生，我们就有必要看看社会本身是不是出了什么问题。社会，对于“郑民生们”个人来说可能过于抽象，但比较具体的是：　　

　　

　　从个人因素看，6起案犯凶手多为青壮年男性， 6人平均年龄42岁，最小的31岁，最大的48岁。他们都生活在社会底层，收入状况不好，案发前都处于无业状态。6人中，两人多少有些精神问题，其他几个也处于精神崩溃边缘。他们的心理承受能力不强，部分人人格不够健全。面对困难，他们不是做出更多努力，而是受挫绝望求助无门后采取极端行为。　　

　　

　　从社会原因看，6起案犯凶手也都是弱势群体，在社会竞争日益激烈的今天，面临下岗、被淘汰，而社会各界对他们的关怀不够，政府对失业者缺少关怀，社会对弱者缺少同情。加之，当前国内贫富差距进一步拉大，如果再加上某些不公正待遇，增加了某些底层个人的不平衡感和自卑感，成为“郑民生们”走向消沉、绝望、愤怒，最终采取了极端行为的重要原因。　　

　　

　　从教育原因看，现代人接受的是如何为钱奋斗，如何让个人生活的好，从幼儿园始就成为分数的奴隶，而完全背离了祖宗重视品德教育的传统。过去儿童启蒙学的是礼仪，是如何做人，渐大后再学“大学”、“中庸”，自小到老都生活在“尊老爱幼、忠君爱国、行侠仗义、扶弱济贫、绝不滥杀无辜”的氛围中。既使遇到困难，也还有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”做精神支撑。　　

　　

　　固然，报复社会杀人，罪不可赦；拿最无辜、最脆弱的孩子下手，更是万恶不赦；砍人的凶手必定会得到严惩。但6起血案无不提醒我们，除了要加强学校的安全保卫外，最根本的还在于正视社会的民生现实，及时化解矛盾。让那些有可能成为“报复社会”的极端分子“回头是岸”，不至于成为祸害社会的杀手。　　

　　

　　山东省阳信县国土资源局 邱海昌