要让学生平安，社会首先要安定。当暴力指向了孩子，无故的生命被残酷地夺去，一次是突发的单个刑事案件，但连续多次的发生，凸显的是复杂严峻的社会矛盾问题。可怜的孩子，他们成为了这种社会矛盾的牺牲品。社会不安定，受害的总是百姓，而伤害最深的往往是社会的弱势人群，尤其是孩子和老人。河水决堤总是从最薄弱的地方开始的，人体得了病，就会在机体的某个虚弱部位发出来，社会得了病，矛盾就会以某种形式体现出来，且往往也就是在社会最薄弱的环节成为首当其冲受害者。
昨日上午召开了全国综治维稳工作电视电话会议，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任周永康作了讲话，（http://news.sina.com.cn/c/2010-05-04/025420198799.shtml）对加强学校、幼儿园安全保卫工作提出了明确要求，虽是亡羊补牢，但也反映了中央政府对此类事件的高度重视。要彻底根除此类事件的发生，还得要抓住发生事件的根源，个人认为，产生此类严重恶性事件的原因有这样几个方面：
一是人的无组织状态与组织涣散状态。过去人们有困难、有诉求、有矛盾、有要求，都是通过双方组织协调解决的，并通过双方组织按情理调解和组织约束按纪律解决的，因为矛盾的双方是组织的人。但现在，基层组织涣散，甚至没有，职工与企业不再是主人关系，而是雇用与被雇用关系，职工成为了企业的包袱，生产的工具，在追求效率的社会中，人情的关系冷峻，特别是在私营企业，工人基本没有组织，换句话说：就是人都成为了游离社会的相对独立的自由人，失去了组织约束，人也就容易忘乎所以了。这样，也就不能及时发现问题和及时缓解矛盾，没有了组织约束，解决矛盾的效率也大打折扣，更何况一些基础组织还有多一事不如少事的想法，有些矛盾还正是这个组织与个人之间的矛盾。
二是作为社会独立的自由人对诉求缺乏解决的渠道。因为有些人遇到矛盾和问题，单位管不了，地区管不着，使矛盾和积怨越积越深，越拖越复杂。如今是一个法制社会，样样事情都讲法，但法与理往往是脱节的，法是条条框框的教条，所以常常是有理不一定赢得法，合法不一定合理，更何况法律还常滞后于现实，以及有些地方和部门存在有法不依、执法不严、违法不究的情况。所以说明这样的一个事实，法律不是万能的，法律并不能解决一切矛盾，这种社会不公也会激发新的矛盾。
三是基层政府陷进了“救火与点火”的怪圈。随着私有化的进程，从政府到个人，都成为了各自的利益主体，在社会的利益分配中，成为了相互博弈的对象，这也使基层政府和组织在处理问题和矛盾纠纷中既当运动员，又当裁判员，尤其在征地拆迁中，矛盾更为突出和尖锐，政府本应是化解矛盾“救火”的，但由于某些失误，甚至基层政府本身身陷其中，难保公平公正，更增加了百姓对政府的不信任感，再加之工作方法简单粗暴，一不小心就点起了矛盾之“火”。同时，这也反映了现在的行政体系和财政体系存在问题。
四是“一切向钱看”扭曲了人心和社会。从地方政府到普通百姓，政府一味追求效率、利益、财富，个人一味追求金钱、物质、享乐，大力宣传消费、鼓吹“今天用明天的钱”，让“劳动创造世界”的价值观被彻底土崩瓦解，社会以娇奢淫逸为荣，资本主义的生活方式使人心发生了变态和病态；社会流行的“赚钱不吃力，吃力不赚钱”，使社会崇尚不劳而获，一夜暴富；不仅劳动被鄙视，更何况有些人连劳动的最底工资都不能拿到，分配的不公让社会的剥削与掠夺更显的疯狂与赤裸裸，社会贫富差距的两极分化，让人扭曲了心态。因此，说心理疾病也好，还是精神病也罢，背后的绝大多数的病都是人的价值观被扭曲的病！
综合上述，当前提出要“深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”思路是正确的，提出“　要关心帮助困难群众，解决合理诉求，加强教育疏导，防止因矛盾积累激化酿成极端事件”方向也是应该的，制订的“开展矛盾纠纷排查、加强精神疾患治疗、组织开展对学校幼儿园及周边治安秩序的专项整治行动”的措施是有效的。但这些都只能是暂时的，也不是解决问题的根本，因为我们的社会确实病了，而且病得不轻，根本的病因就是全盘西化和全面推行私有化。治病要治根本，最根本的是要改变现在的发展模式，重新回到公有制的基础轨道上来。历史和事实证明，只有公有制，才能保障社会的安定。