袁腾飞讲史与高老夫子讲史

午夜星辰1968

“如果那人不将三国的事情讲完，他的豫备就决不至于这么困苦。他最熟悉的就是三国，例如桃园三结义，孔明借箭，三气周瑜，黄忠定军山斩夏侯渊以及其他种种，满肚子都是，一学期也许讲不完。到唐朝，则有秦琼卖马之类，便又较为擅长了，谁料偏偏是东晋。他又怨愤地吁一口气，再拉过《了凡纲鉴》来。”

　　

以上是　鲁迅　先生的小说《高老夫子》中的一段。我们的　袁　老师与高老夫子有个共同点，那就是都能把小说的情节当历史来讲，都能用小说离奇的情节来吸引学生，不过我们的　袁　老师相比那个前辈，又有许多创新，高老夫子只能讲现成的故事，我们的　袁　老师可以创新，创造几个当代名人的故事，那可成就了　袁　老师前无古人后无来者的“伟大的历史创造家”。

　　

高老夫子没有那么幸运，讲晋朝的历史遇到了困难，这个可不能怨高老夫子，当时的文化不繁荣，竞没有晋朝的小说。我们的　袁　老师真是赶上了好时代，如今文化繁荣了，不管什么时代的小说，那真是层出不穷，可以信手拈来，造就了　袁　老师滔滔不绝，永远讲不完的“历史”！

　　

有人不断纠缠着　袁　老师所讲了两宋“历史”中的硬伤，我说，那是太冤枉　袁　老师了，因为那并不是　袁　老师创造的，而是　袁　老师拿来的（讲剽窃有点不好听，那就叫拿来好了）。《两宋风云》从《柔福帝姬》、《帝国政界往事》中来了点“拿来主义”，不知道最近讲的新中国历史，又是从那里“拿来”的，　毕竟袁　老师是可以进化的，中国的可以拿，拿点“洋货”有何不可？

　　

高老夫子怎能跟我们的　袁　老师相比，高老夫子只是为了“教好”几个学生，混碗饭吃。我们的　袁　老师讲史，获得了“最牛历史学家”的称号，还能得到美国人的奖赏，该是怎样“荣耀”呀！

　　

　袁　老师的崇拜者赞　袁　老师为最敢讲“真话”的历史学家，一部《两宋风云》真是讲了太多的“真话”。今天又讲了新中国历史，你敢相信他讲的不是“真话”吗？

　　

作者：午夜星辰1968

　　

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