从学习沈浩说开去　　

　　

　　——新世纪新阶段中国思想解放的正式启动　

　　

　　　

　　

　　沈浩走了，不论怎么评价，在现阶段作为省级要害部门的工作人员，能够在一个落后的村子里一干就是六年，并且干出了一定的成绩，为老百姓作了不少的好事，他都应该成为学习的榜样，至少所在村的村民应该感谢他。　　

　　

　　如果仅凭这一点，沈浩还不足以成为中央高度肯定的学习典型——“沈浩同志是深入学习实践科学发展观活动中的优秀典型”（中央领导的讲话），以至于胡锦涛总书记和李长春、习近平、李克强、贺国强等中央领导同志分别就学习宣传沈浩先进事迹作出批示，中央各大媒体连续道了沈浩先进事迹。　　

　　

　　为什么中央这么高度重视，给予了这么高的评价，开展了这么大的声势的学习宣传活动？学习沈浩的先进事迹为什么反响这么大？（很奇怪，没看到一个个右派小丑有什么跳梁之动作）真正意义在哪里？　　

　　

　　我认为，这是我们党对改革开放三十年进行反思总结的起步，是新世纪新阶段思想解放运动的正式启动，是中央对两条路线、两种思想斗争的一个明确表态。（也许我过于乐观）　

　　

　　　

　　

　　学习沈浩，要害在于反思过去走了什么路、下一步怎么走。学习沈浩，就绕不开他的事迹；说到他的事迹，就绕不开他的工作地——小岗；说到小岗，就绕不开它的特殊历史和特殊称呼——“改革第一村”；说到“改革第一村”，就绕不开它的贫困现状，这是要害。为什么所谓的“第一改”“冒着什么危险”打响了奔向富裕发令枪三十多年了，居然那么贫困（其实是一个缩影），他们走的这是一条什么路？下一步怎么走？推而广之，这是农业、农村、集体经济的改革，那么城市呢、企业呢、国有经济呢呢、经济体制呢、金融呢？医疗、教育、房地产市场化、产业化结果如何？大力引进外资结果如何？为何一个社会主义国家，出现和资本主义美国一样严重的两极分化？

　　

　　过去走了什么路，下一步怎么走？套用一句话“实践是检验真理的唯一标准”，这么深入的学习宣传开去，不是反思的反思，不是否定的否定，不是争论的争论，不是解放的解放。

　　真心的盼望，中央把学习宣传活动继续继续深入深入下去，由此广泛展开思想解放大讨论，在思想上的诸多领域拨乱反正。如此，则我们的国家幸甚！我们的民族幸甚！我们的人民幸甚！